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Dinâmicas
BAÚ DE OBJETOS
Objetivos: Desenvolver a
criatividade e a melhor assimilação e compreensão de versículos.
Materiais: Uma caixa de papelão e
diversos objetos.
O organizador providenciará com antecedência uma
caixa de papelão de
bom tamanho, na qual reunirá os mais diversos
objetos. Desde uma Bíblia até pratos ou copos de plástico, antena, bússola,
telefone, espelho, garrafa de mel, martelo...
Em seguida, solicite que cada participante retire
de dentro da caixa um objeto. Assim que cada participante tiver apanhado seu
objeto, peça-lhe para falar a respeito do referido objeto, e contextualizá-lo
em relação a algum versículo bíblico que lhe venha à memória (se o moderador
desejar, poderá permitir a consulta à Bíblia). O participante pode ainda
continuar sua participação explanando sobre o tema do versículo.
Por
exemplo, caso esteja com um prato, pode citar o versículo “Porque tive fome, e
não me destes de comer; tive sede, e não me destes de beber” (Mateus 25:42). A
pessoa pode falar sobre a importância e necessidade de a igreja ajudar os
famintos do bairro e do mundo, tanto em relação à sua fome física quanto
principalmente à sua fome espiritual; e de que formas (distribuição de cestas
básicas, distribuição de Bíblias, p. ex.) a igreja pode ajudar a minorar essa
fome. Se apanhar um telefone, pode se lembrar do versículo “Prega a Palavra,
insiste a tempo e fora de tempo, aconselha, repreende e encoraja com toda
paciência e sã doutrina” (2 Timóteo 4:2); ou ainda “Não podemos deixar de falar
do que temos visto e ouvido". (Atos 4.20); e pode falar, por exemplo,
sobre a importância da comunicação e das novas tecnologias na difusão do
evangelho, o longo alcance que elas proporcionam, e o que a igreja poderia
fazer para agir ou melhorar nessa área. E assim, sucessivamente.
O organizador poderá atuar como mediador, ajudando
as pessoas a imaginar como contextualizar o objeto em relação a algum versículo
bíblico e à obra missionária.
Priscila Laranjeira - Atividades
Recreativas para Todas as Idades (adaptado)
RETRATO DA VIVÊNCIA BÍBLICA
Objetivos: Estimular a pessoa a
refletir sobre como está sua atuação e seus sentimentos em relação aos
conselhos e mandamentos bíblicos.
Materiais: 1/2 folha de papel
sulfite A4 para cada participante (no verso do papel haverá um quinto de um
versículo escrito).
1 bola de vôlei ou similar para o grupo de até 30
participantes.
1 prendedor de roupa para cada participante.
Lápis de cera fino ou grosso (uma caixa para cada
cinco participantes -
pode ser quebrado).
PREPARANDO O MATERIAL:
1º) Pegue cinco pedaços de papel e atrás de cada
um escreva 1/5 das
palavras que formam um versículo de maneira que ao
juntar os cinco
pedaços a pessoa possa ler o versículo todo e sua
referência:
Exemplo:
1º papel: Quão formosos são, sobre os montes
2º papel: os pés do que anuncia as boas novas, que
faz ouvir a paz,
3º papel: do que anuncia o bem, que faz ouvir a
salvação,
4º papel: do que diz a Sião: O teu Deus reina!
5º papel: Isaías 52:7
2º) Repita a mesma operação acima, só que
utilizando versículos diferentes, tantas vezes quantas forem os participantes
da dinâmica. Assim sendo, se você tiver 30 pessoas deverá utilizar 6 versículos
diferentes, porque 6 versículos vezes 5 pedaços = 30 meia folhas. Dê
preferência a versículos que apresentem conselhos, exortações e mandamentos.
Prepare uma sala onde seja possível manter os
participantes em carteiras ou mesas e depois possam fazer uma grande roda,
mesmo que seja preciso realizar a atividade com papel e o lápis de cera em uma
sala e sair para outra, onde se fará a roda (procurar não fazer ao ar livre,
onde circulam pessoas).
DESENVOLVIMENTO:
1º - Misture bem todas as meias folhas de papel
que você preparou.
2º - Distribua uma para cada pessoa participante.
3º - Peça que leiam o que tem escrito no verso e
que se agrupem em equipes de cinco elementos de acordo com a formação dos
versículos que foram escritos nos papéis (vale consultar a Bíblia).
4º - Determine que o elemento que recebeu a
referência do versículo deverá ser o líder do grupo.
5º - Dê a cada líder uma caixa de lápis de cera.
6º - Pegue uma meia folha de papel e escreva seu
nome na parte superior, e logo abaixo do nome faça, com os lápis de cera, um
desenho que simbolize como está sua pessoa em relação ao que diz aquele
versículo.
7º - Pegue seu desenho e explique a todos o
significado, ou seja, o porquê desenhou daquele jeito.
Exemplos: Desenhei o relógio porque tenho
aumentado bem mais as horas que dedico à obra missionária; Desenhei um deserto
pois admito que não tenho lido a Bíblia, ou feito algo pela obra, ou tido uma
fé perseverante; Desenhei uma árvore carregada de frutos pois tenho me dedicado
com afinco e colhido frutos para Deus.
Dessa maneira o instrutor deverá explicar que cada
um fará um desenho
que simbolize como ele está frente ao expresso pelo
versículo.
8º - Dê um tempo para todos desenharem e depois
forme uma grande roda distribuindo um pregador de roupa para cada pessoa e
solicitando que cada um coloque seu desenho pregado no peito, de maneira que
todos possam ver o desenho e ler o nome acima.
9º - Pegue a bola de vôlei e lance-a para um
membro da roda aleatoriamente, e este que pegou a bola deverá dizer o que
simboliza o desenho que fez. Ao terminar de dizer ele deverá lançar a bola a
outro colega, até que todos tenham falado sobre como estão em relação aos
mandamentos e exortações bíblicas.
Obs.: Caso o tempo esteja muito escasso ou o grupo
muito grande, você poderá dividi-los em trios e solicitar que cada um dos trios
fale aos outros sobre seu desenho. Faça umas duas ou três vezes a troca de
trios para que eles se integrem mais.
Missão SEMAP (adaptado)
A FORÇA DAS ESCRITURAS
Objetivo: Conscientizar os participantes
sobre a importância do correto estudo e interpretação da Bíblia.
Materiais: Um feixe de varas amarrado e
outro com varas soltas (podem ser espetos de bambu utilizados para churrascos);
em cada vareta de cada um dos feixes deverá ser colada uma tira de papel com um
versículo escrito ou impresso. Em ambos os feixes (o das varetas unidas e o das
soltas) deverão ser utilizados os mesmos versículos de um mesmo capítulo da
Bíblia.
Distribua as pessoas pelo recinto de maneira a que
formem um círculo e mostre a elas o feixe de varetas soltas. Entregue então uma
para cada participante e peça que leiam. Após isso, fale sobre a importância da
Bíblia para nossas vidas, e de como ela é um guia seguro e um farol tanto para
indivíduos quanto para a humanidade inteira.
Em seguida, peça que cada um quebre sua vareta. Eles
ficarão um pouco surpresos. Após o terem feito, fale sobre um perigo que ronda
a todo estudante da Bíblia: Os erros de interpretação. Todos podem se confundir
com aquilo que estão lendo, e uma das formas mais comuns do erro acontecer é
isolarmos um versículo, como esses que vocês acabaram de “quebrar”, dos demais
versículos ao seu redor, ou seja, de seu contexto. Há mesmo aquela frase
clássica que diz que “texto sem contexto é pretexto”. Muitos erros e heresias
surgiram e surgem todos os dias dentro e fora da Igreja em virtude da
interpretação equivocada de um versículo isolado.
Em seguida, apanhe o feixe das varetas que estão
amarradas. Enquanto tenta quebrá-lo, pode dizer:
Agora, olhem para esse feixe de varetas. Em cada uma
delas estão os mesmos versículos que foram distribuídos para vocês. Vejam como,
ao tentar quebrá-las todas de uma vez, eu não consigo. Unidas elas se tornam
fortes. A união aumenta sua solidez e robustez.
Em seguida, caso queira, o feixe pode ser passado para
alguns dos participantes, para que tentem quebrá-lo.
Entenderam a lição? Sempre que estudar a Bíblia, não
se alimente apenas de versículos isolados; amplie sua compreensão e assegure-a,
conferindo todo o contexto, seja do capítulo em que o versículo se encontra,
seja do livro inteiro. A Bíblia explica a Bíblia.
OBS.: A escolha do
capítulo bíblico a ser utilizado fica a critério do organizador, e conforme o
número de participantes. Por exemplo, Lc 16 possui 31 versículos; Lc 21 possui
19. As varetas podem sobrar, mas não faltar. Lembre-se ainda de que, caso
utilize um capítulo com poucos versículos, o feixe será facilmente quebrado,
prejudicando a atividade.
Sammis Reachers
DINÂMICA DOS VERSÍCULOS NOS BOMBONS
Objetivos: Identificar a referência
de alguns versículos bíblicos e compreender melhor o significado de cada um
deles. Memorizar alguns versículos que são a base bíblica para missões.
Materiais: Uma ou mais caixas de
bombons. Caso o custo seja elevado,
utilize um pacote de balas. Versículos escritos em
pequenas tiras de
papel.
PREPARAÇÃO DO MATERIAL:
Escolher versículos bíblicos que são referentes à
obra missionária e escrevê-los em uma tira de papel sem a referência bíblica.
Escrever a referência em outra tira. Embrulhar uma tira em cada bombom formando
pares de bombons: um com o versículo e outro com a referência. Dica: Caso
deseje, pode-se trabalhar com versículos temáticos, por exemplo: aqueles
referentes à fé, ou proféticos etc.
DESENVOLVIMENTO:
1 - Distribuir um bombom para cada participante e
dizer que abra, retire o papelzinho e torne a embrulhar o bombom sem comê-lo.
2 - Solicitar que cada um leia o que está escrito.
Se for referência deverá perguntar quem sabe qual é o versículo e se for
versículo perguntar quem sabe a referência. Aquele que acertar receberá mais um
bombom, só que agora sem papelzinho dentro. Quem errar terá seu bombom
confiscado. Os participantes que casarem o versículo com a referência vão
formando duplas.
Quando todas as duplas estiverem formadas algumas
terão mais bombons e outras menos.
3 - Então é hora de dar cinco minutos para que
cada dupla possa pesquisar a Bíblia e compreender melhor seu versículo para
explicar o que entende sobre ele. Cada dupla deverá se preparar para expor em
dois minutos algo sobre seu versículo.
4 - Dois minutos para cada dupla. A dupla que
falar algo coerente receberá mais um bombom e a que errar terá um bombom
confiscado - a que apenas repetir as palavras do versículo não ganhará nada e
também não perderá nada. A que fugir do tempo terá também um bombom confiscado.
5 - Mais cinco minutos para cada dupla decorar o
versículo e a referência bíblica.
6 - Ao final dos cinco minutos cada elemento
falará de cór seu versículo e a referência. Cada um que falar corretamente
receberá um bombom; quem errar uma palavra ou mais não receberá nada e não
perderá nada.
7 - Ao final a dupla que tiver mais bombons é a
vencedora e receberá em dobro a quantia que possui. Se houver empate todos que
empataram ganham o dobro de bombons que possuem.
Missão SEMAP (adaptado)
COM QUAL DAS TRÊS MANEIRAS VOCÊ FAZ MISSÕES?
Objetivo: Levar o participante a uma reflexão e após
a mesma, traçar
um novo plano de ação.
Materiais: Três copos com água. Três
comprimidos efervescentes
(aqueles com envelope, do tipo Sonrisal).
1. Colocar os três copos com água sobre uma mesa.
2. Pegar três comprimidos efervescentes, ainda
dentro da embalagem.
3. Pedir para os participantes prestarem atenção e
colocar o primeiro comprimido com a embalagem ao lado do primeiro copo com
água.
4. Colocar o segundo comprimido dentro do segundo
copo, mas com a embalagem.
5. Por fim, retirar o terceiro comprimido da
embalagem e colocá-lo dentro do terceiro copo com água.
6. Pedir que os participantes digam o que
observaram a partir da reflexão sobre: Nós somos o comprimido, o copo é a
Bíblia e seus mandamentos e a água é a vida cristã da pessoa.
7. Perguntar quem conhece pessoas que estão como
os do terceiro copo?
8. Cada um deverá refletir: Quando cumprimos as
recomendações e ordenanças de Deus, estaremos como o segundo copo ou o
terceiro? Por quê? E nossa vida de comunhão com Deus e os irmãos, obediência à
Bíblia, oração e empenho pela obra missionária? Em que “copo” está?
Deixar livre a reflexão, mas estimular a
verbalização da opinião.
Site Ida Gospel (adaptado)
SEM A LUZ DO
ESPÍRITO SANTO NÃO COMPREENDEMOS A MENSAGEM BÍBLICA
Objetivos: Compreender as limitações
humanas e a necessidade cristã de sermos guiados em nossas ações pela palavra
de Deus.
Materiais: Lápis e papel, se
desejar, faixas de pano para cobrir os olhos dos participantes.
O dirigente pede para os participantes fecharem os
olhos, ou cobre os olhos de cada um com tiras de pano. Ele deve solicitar então
a cada participante que desenhe com os olhos fechados uma:
- Igreja.
- Nessa igreja coloque janelas e portas.
- Ao lado da igreja desenhe uma árvore.
- Desenhe um jardim cercando a igreja, sol,
nuvens, aves voando.
- Por fim peça para escreverem no papel o
versículo abaixo:
“Eu sou a videira, vós, os ramos. Quem permanece
em mim, e eu, nele, esse dá muito fruto; porque sem mim nada podeis fazer.”
(João 15:5)
Após todos concluírem seus trabalhos, peça para
abrirem os olhos e faça uma exposição dos desenhos, passando de um por um.
Comentário: Sem a luz, a direção e a presença do
Pai, toda obra sai imperfeita. Deus é a única luz. Sem ela só há trevas e
rudimentos de sabedoria humana. A obra de Deus precisa ser feita no poder e na
direção de Deus, seguindo os preceitos de nosso manual de instruções: A Bíblia
Sagrada.
Para reflexão:
“Permaneçam em mim, e eu permanecerei em vocês.
Como o ramo não pode produzir fruto de si mesmo se não permanecer na videira,
assim vocês não podem dar fruto se não permanecerem em mim. Eu sou a videira,
vós, os ramos. Quem permanece em mim, e eu, nele, esse dá muito fruto; porque
sem mim nada podeis fazer.” João 15:4,5
“E eis que sobre vós envio a promessa de meu Pai;
ficai, porém, na cidade de Jerusalém, até que do alto sejais revestidos de
poder.” Lucas 24:49
Sammis Reachers - Dinâmicas Missionárias
(adaptado)
LIMPANDO NOSSO CAMINHO
Objetivo: Levar à reflexão sobre as dificuldades em
LER A BÍBLIA.
Materiais: Papel e caneta, vassoura.
Convidar o grupo a anotar, numa folha, qual o
principal motivo ou motivos que os impedem de ler a Bíblia (ou ler mais do que
já fazem). Temas como preguiça, timidez, incompreensão, desinteresse, falta de
tempo e outras surgirão.
Após todos escreverem, convide-os a amassar a
folha bem amassada, formando uma bola que deve ser jogada no chão, formando uma
pilha.
Em seguida apresente uma vassoura, e cada um dos
participantes deverá varrer um pouco, até que o lixo esteja fora da sala.
O líder poderá convidar cada um a expor o motivo,
ou os motivos, que o impedem de se dedicar mais à leitura da Bíblia, e propor
um debate sobre o tema.
Christopher Marques - Revista do Promotor
de Missões 2016 da JMM (adaptado)
A PARTILHA DO PÃO, A PARTILHA DA PALAVRA
Objetivos: Refletir sobre a fome no
mundo e sensibilizar os alunos para ajudar aos necessitados de pão e da Palavra
de Deus.
Material: Chocolate (ou outro doce) para metade dos
participantes.
Distribua chocolate somente para a metade dos
participantes. Logo em seguida, fale sobre o tema da fome no mundo e observe as
reações dos
participantes.
Alguém certamente falará que não recebeu, outro
vai dizer que quer receber, outro vai questionar o porquê de não ter para todos
etc.
Então, fale: “As condições financeiras para
adquirir alimento não são iguais para todos; há pessoas que têm o que comer
diariamente, e outras que estão passando por situações difíceis e a despensa
está vazia. Mas, como podemos resolver esta situação?”
Aguarde que algum aluno tenha a iniciativa de repartir
o chocolate com o colega. Caso isto não aconteça, solicite que os alunos
dividam o chocolate com os que não possuem.
Reflita com os participantes sobre a forma de
combater a fome, repartindo o que temos, seja muito ou pouco.
A seguir conclua dizendo que assim também é com a
Palavra de Deus: Muitos já a receberam e a tem para si, enquanto há milhões de
pessoas pelo mundo que nunca ouviram falar de Jesus, e têm fome da verdade sem
ter quem lhes sacie. Em nossa língua portuguesa, possuímos a Bíblia completa
traduzida, e em muitas versões e traduções; mas há milhares de línguas que não
possuem sequer um único versículo traduzido; outras tantas possuem apenas
pequenas partes da Bíblia. Essas línguas aguardam, algumas há milhares de anos,
a chance de conhecer a Palavra de Deus.
Assim como é importante repartirmos o pão, ainda
mais importante é repartirmos o Evangelho! É Jesus mesmo quem diz: “'Nem só de
pão viverá o homem, mas de toda palavra que procede da boca de Deus” (Mt 4.4).
Sulamita Macedo - Blog Atitude de Aprendiz
(adaptado)
PALAVRA ILUMINADA
Objetivos: Entrosamento e troca de
opiniões entre o grupo, debate sobre a obra missionária como ordenança bíblica.
Materiais: Uma vela e trechos
previamente selecionados da Bíblia. Podem ser versículos temáticos sobre Fé,
Amor, Esperança, Escatologia etc.
A iluminação do ambiente deve ser serena de modo a
predominar a luz da vela, que simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e
palavras. Os participantes devem estar sentados em círculo, de modo que todos
possam ver a todos.
O líder deve ler um trecho bíblico inicial e
comentá-lo, sendo que a pessoa à sua esquerda deve segurar a vela.
Após o comentário do trecho, a pessoa que estava
segurando a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda. Em seguida esta
pessoa realiza a leitura de outro trecho da Bíblia indicado pelo líder e faz
seus comentários sobre o trecho. Este processo se realiza sucessivamente até
que o coordenador venha a segurar a vela ao final do circuito.
Então, o coordenador lê uma última passagem
bíblica que resuma todo o conteúdo abordado nas passagens anteriores. Após a
leitura desta passagem, os participantes devem buscar a opinião do grupo como
um todo, baseado nos depoimentos individuais, sobre os temas abordados. Quando
o consenso é alcançado apaga-se a vela. Por último pode-se comentar a importância
da Luz (Cristo) em todos os atos de nossas vidas.
Dinâmicas para células Adonai Kadesh
(adaptado)
MURAL DIVERTIDO
Objetivos: Aprofundar conhecimentos,
avaliar a assimilação do conteúdo, troca de informações, motivação, trabalho em
equipe, liderança, criatividade, percepção e integração.
Materiais: Cartolina, canetas
coloridas, canetas piloto, jornais, revistas, figuras diversas, tesouras, cola,
papel crepom, cola colorida.
Dividir os participantes em grupos compostos por 4
ou 5 pessoas após exposição e/ou estudo prévio de um de texto bíblico.
A tarefa de cada grupo é elaborar um mural
utilizando materiais diversos, através do qual os componentes expressarão o
entendimento obtido sobre o tema em questão. Desenho, pintura, colagem de
figuras e letras, tudo é válido.
Após a construção dos murais, os trabalhos devem
ser expostos e comentados por todos.
Buscando o enriquecimento e a troca de
experiências, discutir:
Dificuldades para execução da tarefa;
Compreensão dos outros trabalhos;
Impressões obtidas.
O líder coloca-se à disposição para solucionar
dúvidas, acrescentado informações à discussão quando julgar necessário.
Nota: O número de participantes é flexível. Esta
dinâmica pode ser aplicada também após uma pregação ou a exibição de um filme
ou vídeo, assuntos discutidos em uma reunião, ou leitura de um ou mais trechos
de um livro.
Izabel Failde - Apostila de Dinâmicas de Grupo
(adaptado)
INDIFERENÇA
Objetivos: Conscientizar o grupo
sobre a importância que devemos dedicar à palavra de Deus.
Materiais: Folhas de papel, giz de
cera ou lápis de cor à vontade.
Distribua uma folha de papel e uma caixa de giz de
cera para cada participante. Peça então que façam um desenho: escolha o tema e
atribua o tempo de quinze minutos. Mesmo que digam que “não sabem desenhar”,
todos se esforçarão para desenhar o melhor que puderem. Vão caprichar e tentar
fazer o desenho mais perfeito da face da terra, superando o do colega.
Ao final do tempo estipulado, simplesmente mande
cada um amassar e jogar fora a sua obra-prima. OBSERVAÇÃO: Você poderá ser
massacrado, pois todos vão ficar atônitos, incapazes de aceitar o fato de terem
de se desfazer de algo no qual colocaram todo o seu empenho.
O líder poderá dizer (mesmo que em suas próprias
palavras): Mas não é assim que fazemos quando não damos a atenção devida à
palavra de Deus? É assim que Deus se sente quando deixamos de levar em
consideração a mensagem da cruz. Quando pegamos o melhor de Deus, ou seja, a
obra salvífica da cruz comunicada na Bíblia, a grande ponte que Ele proporcionou
para re-ligar todos os homens consigo, e colocamos de lado, numa gaveta, na
gaveta do depois, na gaveta do amanhã, na gaveta do talvez... Ou pior, na lata
de lixo de nossa indiferença.
O líder poderá complementar com um período de
reflexão e alguns versículos de exortação.
Apostila Sugestões de Quebra-gelo - Igreja
Batista Central de Belo Horizonte (adaptado)
SUA VIDA EM VINTE E QUATRO HORAS
Objetivos: Autoconhecimento do
indivíduo e do grupo; percepção das
omissões na ação evangelística.
Materiais: Papel e canetas.
O líder iniciará a atividade dando a cada
participante uma folha branca. Em seguida irá solicitar para cada um escrever
as 24 horas de um dia qualquer da semana. Deve ser esclarecido que não pode ser
um dia especial (por exemplo, não deve ser o domingo ou mesmo um dia em que
haja culto ou evento da igreja). Não se trata de fazer comentários, mas de
colocar sucessivamente aquilo que acontece, tentando lembrar os detalhes e o
tempo dedicado a cada atividade (Acordei tal horas; tal horas fui comprar pão,
tal horas tomei café, e assim sucessivamente).
Quando todos terminarem de escrever, pode-se
pendurar as folhas na parede ou, se a posição das cadeiras for circular,
colocar no chão à frente de cada participante. Este é o momento de cada um
comparar a sua vida com a dos outros. Podem ser tiradas algumas conclusões
semelhantes.
Além disso, se o tempo o permitir, faça-se um
gráfico demonstrando o tempo dedicado a cada dimensão (corpo, comer, beber,
dormir; inteligência, estudo, escola; relacionamentos interpessoais, tempo
dedicado aos amigos; espiritualidade, oração...).
Após todos terem concluído, perguntar: E o tempo
gasto com a vida devocional, a leitura bíblica e a oração?
Provavelmente, embora encontrem-se momentos
eventuais de vida devocional, haverá poucos que dedicaram tempo realmente
significativo à leitura bíblica e ao período devocional que demos manter
diariamente.
O líder poderá realizar então a leitura da
passagem de Mateus 6:31-33: “Não andeis, pois, inquietos, dizendo: Que
comeremos ou que beberemos ou com que nos vestiremos? (Porque todas essas
coisas os gentios procuram.) Decerto, vosso Pai celestial bem sabe que
necessitais de todas essas coisas; Mas buscai primeiro o Reino de Deus, e a sua
justiça, e todas essas coisas vos serão acrescentadas.”
Lançar a pergunta final: E se fossem 24 horas da
vida de Jesus, nosso Salvador e exemplo de conduta? E se fossem 24 horas da
vida de um apóstolo, um imitador de Cristo, sujeito às mesmas paixões que eu e
vocês? Pensem nisso.
Paolo Parise - Arte de
criar dinâmicas para grupos de jovens (adaptado)
PARTILHA DA PALAVRA
Objetivos: Tornar mais fácil a
partilha a partir da Palavra de Deus, ajudando de modo especial os indecisos,
ou seja, aqueles que gostariam de falar, mas que por algum motivo ficam
inibidos. Com essa técnica, recebem de forma discreta o empurrão que faltava
para falar e se expor.
Material: Bíblia.
Como em todas as atividades relativas à Palavra de
Deus, é importante não só uma boa proclamação da mesma, mas também uma
explicação. De fato, muitas vezes, o texto parece difícil e complicado. Não
adianta perguntar aos participantes, principalmente jovens, de cara: "o
que vocês entenderam?" ou: "o que vocês acham?". É indispensável
que alguém apresente o texto e explique seu contexto para que todos possam
entendê-lo. Depois da apresentação do grupo e introdução, pode-se proceder com
a dinâmica.
Após ter sido proclamada a leitura, aquele que leu
passa a Bíblia para o participante que vai explicar o texto. Este segura nas
mãos o Livro Sagrado enquanto fala. Após a apresentação do texto, explica-se
que a Bíblia será passada de mão em mão. Ao chegar nas mãos de cada
participante, ele poderá fazer sua reflexão ou ficar alguns instantes em
silêncio. E assim passa-se a Bíblia nas mãos de cada um até voltar ao primeiro.
Antes de entregar a Bíblia nas mãos do primeiro, pode-se fazer afirmações deste
tipo: Cada um de nós ajuda os demais a entender a Palavra; o fato de passar de
mão em mão lembra que cada um de nós recebe este Livro Sagrado de alguém e é
chamado a anunciá-lo aos outros, entregando a outros a Palavra.
Pode-se iniciar a dinâmica com a leitura de um
versículo que incentive a pregação, como por exemplo 1Coríntios 9:16: “Se
anuncio o evangelho, não tenho de que me gloriar, pois sobre mim pesa essa
obrigação; porque ai de mim se não pregar o evangelho!”
Ou o amor pela Palavra de Deus, como expresso
neste trecho e em quase todo o Salmo 119: “Também falarei dos teus testemunhos
na presença dos reis e não me envergonharei. Terei prazer nos teus mandamentos,
os quais eu amo. Para os teus mandamentos, que amo, levantarei as mãos e
meditarei nos teus decretos” (Sl 119:46-48).
Após o início com o versículo selecionado, pode-se
permitir que cada um leia livremente a passagem que desejar, ou o líder poderá
traçar previamente um roteiro de versículos a serem lidos e comentados, no
objetivo de enfatizar determinada proposta ou ideia (p. ex., uma sequência de
versículos missionários).
Paolo Parise - Arte de criar dinâmicas para
grupos de jovens (adaptado)
QUEBRA-CABEÇA BÍBLICO
Objetivos: Estimular o raciocínio
rápido, conhecimento bíblico e trabalho em equipe.
Materiais: Envelopes e papel.
Escolher algumas frases (versículos) que
apresentam dificuldade média na Bíblia. Recortar as palavras da frase e colocar
tudo dentro de um envelope. Por exemplo, Mt 5:14: "Vós sois a luz do
mundo. Não se pode esconder uma cidade situada sobre um monte". Cada
palavra será recortada e misturada no envelope. Para cada frase, fazer tantos
envelopes quantos forem os grupos que participarão da dinâmica.
Cada grupo recebe um envelope por vez; ao sinal
dado pela coordenação, o grupo abre o envelope e, num tempo fixado, tenta
reconstruir de maneira correta a frase. Logo depois, verifica-se quem acertou e
passa-se para a frase sucessiva.
Atenção: As frases contidas nos envelopes devem
ser suficientemente grandes, para oferecer a todos a possibilidade de
participar. Se forem pequenas demais, só alguns participam da dinâmica, em
virtude da pequena quantidade de palavras e a facilidade em recompô-las.
Paolo Parise - Arte de criar dinâmicas para
grupos de jovens (adaptado)
O QUE ESTÁ FALTANDO
Objetivos: Estimular a atenção e a
concentração, e ainda a memorização das Sagradas Escrituras.
Materiais: Folhas com texto impresso
e canetas.
Digitar numa folha o relato de um milagre, parábola
ou outra passagem bíblica, mas cortando algumas frases. A frase ou as frases
que são tiradas devem ser marcantes, para não se tornar uma dinâmica detalhista
demais. Deixe espaço entre uma dinâmica e outra para que os grupos possam fazer
suas anotações. Por exemplo, da parábola do pai misericordioso (Lc 15:11-32),
pode-se tirar os versículos 14b-19. Dessa forma, logo depois que se diz que o
filho "gastou tudo", o texto continua assim: "Partiu, então, e
foi ao encontro de seu pai".
Cada grupo recebe uma folha e, tentando perceber o
que está faltando, faz suas observações. Os grupos não podem ser demasiadamente
grandes, para facilitar a participação de todos.
Variações da mesma brincadeira: Em vez de tirar
frases, a dinâmica pode ser feita também desta forma: acrescentam-se frases
tiradas de outros trechos da Bíblia e os participantes devem perceber o que não
está se encaixando.
Paolo Parise - Arte de criar dinâmicas para
grupos de jovens (adaptado)
CORAÇÕES BÍBLICOS
Objetivos: Aumentar o conhecimento
bíblico e o espírito colaborativo.
Materiais: Imagens de corações
desenhados ou impressos contendo em seu interior versículos bíblicos.
Preparar corações de papel com algum versículo
impresso no centro do desenho. Cortar cada coração ao meio. Colocar os papéis
em uma caixa ou sacola, e solicitar aos participantes que apanhem um pedaço.
Atenção: Certifique-se de que o número de pedaços é igual ao número de
participantes!
Após todos terem retirado sua parte, deverão
encontrar a metade que completa seu coração, e que estará com alguma outra
pessoa. Em seguida, a dupla deverá escrever uma breve redação dizendo o que
entendeu do versículo, e acrescentando o que acharem oportuno. Pode-se também
pular a fase da redação, e pedir apenas que cada dupla leia o versículo de seu
coração e cada um fale o que entendeu do mesmo.
O líder poderá finalizar sintetizando e reforçando
tudo o que foi dito e esclarecendo as eventuais dúvidas.
Sammis Reachers – Dinâmicas Missionárias
(adaptado)
AUTO AVALIAÇÃO GRUPAL
Objetivos: Oportunizar a reflexão
sobre as dificuldades e as contribuições de cada integrante no grupo.
Materiais: Papel e caneta.
Após reunir o grupo, o líder dará a cada
participante uma folha, onde cada um deverá responder individualmente, por
escrito: "Qual a minha maior dificuldade em relação à Palavra de
Deus?"
Após todos preencherem (não devem assinar!), o
líder recolhe os escritos e redistribui aleatoriamente, cuidando apenas para que
a pessoa não pegue sua própria resposta. Em seguida, cada um lê em voz alta as
dificuldades do outro e dá sugestões para resolvê-las.
Encerrar com um debate avaliando: Quais são as
maiores dificuldades do grupo? Que sugestões chamaram a sua atenção? O que lhe
surpreendeu?
Anônimo (adaptado)
O DESAFIO DA LINGUAGEM
Objetivos: Exercitar a criatividade,
a concentração e o trabalho em equipe; conscientização sobre as dificuldades
missionárias.
Materiais: Papel, canetas, panos
para vendar os olhos dos participantes.
Forme grupos de 5 a 7 pessoas.
Informe que cada equipe tem que criar uma nova
língua. Essa nova língua tem que ter: uma saudação, uma descrição para objetos
da sala, um comentário positivo, um comentário negativo, uma versão para a
frase “Jesus ama você”, e uma despedida.
Dê 30 minutos para cada grupo planejar e aprender
esta nova linguagem (para facilitar, eles devem anotar as palavras criadas para
não se esquecerem).
Em seguida, forme pares com um integrante de cada
equipe. Aí eles terão 15 minutos para ensinar os termos de sua nova língua um
ao outro, mas podem utilizar SOMENTE as novas línguas que seus respectivos
grupos criaram, sem usar nem o português nem outra língua conhecida. Ou seja,
terão que explicar o significado de cada palavra ou termo na língua que criaram
através de sinais e mímicas. Atenção: Não é permitido mostrar o papel onde a
nova língua foi escrita!
Por fim, peça a todos que coloquem vendas nos
olhos e tentem formar novamente as equipes iniciais, baseados apenas na nova
linguagem criada por seu grupo (ouvirão as palavras de sua “língua” sendo
pronunciadas e se aproximarão uns dos outros).
Pontos que podem ser explorados com esta dinâmica:
1. Sensações vividas durante a realização do
exercício;
2. Lições extraídas sobre a comunicação;
3. Facilidade que tiveram os pares para aprender
as línguas uns dos outros.
O líder deverá explanar sobre a ordem de Jesus (Mt
28:19,20) de que devemos pregar o Evangelho a cada povo da Terra, ordem a que
chamamos de A Grande Comissão: “Ide, portanto, fazei discípulos de todas as
nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo;
ensinando-os a guardar todas as coisas que vos tenho ordenado.” E ainda o texto
de Ap 5:9: “E cantavam um novo cântico, dizendo: Digno és de tomar o livro e de
abrir os seus selos, porque foste morto e com o teu sangue compraste para Deus
homens de toda tribo, e língua, e povo, e nação.”
Jesus, ao fim dos tempos, requererá aquelas almas
de cada povo, tribo, LÍNGUA e nação que Ele comprou com Seu próprio sangue; e
requererá de nossas mãos, pois somos nós os seus emissários, embaixadores e
ministros.
Especialistas calculam que, no mundo, existem
aproximadamente 6.900 línguas. Destas, apenas 2.540 possuem a Bíblia, ou ao
menos partes dela, traduzidas. Muitas línguas pertencem a grupos tão pequenos e
isolados, que os missionários sequer possuem livros onde aprender tais línguas,
ou especialistas a quem recorrer, e o aprendizado tem que ser feito praticamente
como fizemos aqui, aprendendo lentamente palavra por palavra. Assim, a
atividade que realizamos nos permite imaginar um pouco das dificuldades que
nossos irmãos missionários transculturais enfrentam, sem desanimar.
A obra missionária transcultural é uma obra
difícil e que precisa de tempo e recursos financeiros para ser realizada, e de
pessoas que, além do amor pelas almas e de conhecimentos em teologia e
missiologia, se dediquem ao estudo linguístico, a fim de que eventualmente se
tornem tradutores da Bíblia para as muitas línguas que faltam alcançar, ou
possam comunicar-se e pregar na língua do povo a quem objetivam evangelizar.
Cameron Townsend, o fundador da talvez maior
organização missionária em atividade, a Wycliffe Bible Translators, disse certa
vez: “O melhor missionário é a Bíblia na língua materna. Nunca necessita de
férias e nunca será considerada um estrangeiro”.
Que possamos ir, contribuir e orar para que Deus
envie e capacite pessoas dedicadas a aprender novas línguas e traduzir as Sagradas
Escrituras a fim de alcançar os povos não alcançados com o Evangelho!
Anônimo – Dinâmicas Missionárias (adaptado)
JOGO DA MEMÓRIA
Objetivo: Memorização de versículos missionários.
Materiais: Papéis com versículos
impressos ou escritos à mão.
Para esta atividade deverão ser preparados
bilhetes correspondentes (com papel do mesmo tamanho/formato e que não seja
transparente).
Em um dos bilhetes escreve-se a METADE de um
versículo, e em outro bilhete, a outra metade do versículo. Os bilhetes são
misturados e colocados com o texto voltado para baixo, sobre uma mesa. Um após
outro, os participantes deverão levantar dois bilhetes, e todos os
participantes deverão poder ver o que está neles escrito.
Se o jogador levantar dois bilhetes
correspondentes (claro que o líder deverá conhecer os versículos para averiguar
se as metades realmente se completam), poderá ficar com os pares de bilhetes
para si, somando assim um ponto. Se não forem correspondentes, deverá virá-los
na mesa, na mesma posição em que estavam. Cada jogador deverá concentrar-se
para memorizar onde estão os bilhetes e assim descobrir os pares, quando for a
sua vez de jogar.
O jogo termina quando todos os pares tiverem sido
descobertos, sendo vencedor o participante que tiver o maior número de pares.
O líder poderá realizar diversas outras rodadas da
brincadeira, e encerrar dizendo que o objetivo da mesma não é a competição, mas
sim que todos possam se divertir e aprender/memorizar alguns versículos que
precisam estar sempre em nossas mentes e corações.
Volney J. Berkenbrock - Brincadeiras e
Dinâmicas para Grupos (adaptado)
CAÇA AOS VERSÍCULOS
Objetivos: Estimular a leitura
bíblica.
Material: Sacolas plásticas e pelo menos uma Bíblia
para cada time, além de um local onde possam ser encontrados objetos diversos.
Esta atividade combina diversão com conhecimento
bíblico. Divida o grupo em times e entregue a cada um deles uma ou mais sacolas
e uma Bíblia. Os times devem reunir objetos que são mencionados na Bíblia como,
por exemplo, uma pedra, um pedaço de pão, etc. Cada item deve ir acompanhado do
respectivo versículo bíblico. Vence o time que juntar o maior número de objetos
devidamente referenciados.
101 Ideias criativas para
pequenos grupos
COLOQUE SUA BÍBLIA EM ORDEM
Objetivos: Facilitar a memorização
da ordem dos livros bíblicos; estimular o espírito de equipe.
Materiais: Pequenos papéis com os
nomes ou as abreviaturas dos 66 livros bíblicos escritas ou impressas em cada
um deles, sendo necessários diversos desses conjuntos.
O organizador deve preparar, impresso ou escrito à
mão, os nomes ou as abreviaturas dos 66 livros bíblicos, em pequenos papéis recortados
de um a um e colocados em envelopes (cada envelope contendo um conjunto com os
66 nomes). Deve dividir os participantes em grupos, e dar um conjunto completo
com os 66 nomes para cada grupo, que deverá colocar os nomes dos livros
bíblicos em ordem de ocorrência, como estão na Bíblia – sem consultá-la.
Vence o grupo que acertar o maior número de livros
na ordem correta.
BISCOITO E VERSO
Objetivos: Memorização dos
versículos bíblicos.
Material: Um pacote de biscoitos para cada time.
Os times devem formar filas numa das extremidades
da sala e os biscoitos devem ficar na extremidade oposta. Dado um sinal, o
primeiro participante de cada time corre até o pacote de biscoitos, come um e
recita de cór um versículo bíblico e a sua referência, já previamente escolhido
pelos times. Se acertar, vai para um canto da sala e fica aguardando. Se errar
o versículo ou a referência, volta para o final da fila de seu grupo (e
aproveita para reler o versículo e decorá-lo corretamente).
Quando cada um terminar de recitar, acertando ou
errando, a próxima pessoa de sua respectiva fila avança para comer o biscoito e
recitar o seu versículo, e assim sucessivamente. Prossiga até que todos tenham
participado. Vence o time que completar no menor tempo.
101 Ideias criativas para pequenos grupos
(adaptado)
DESAFIO DO DICIONÁRIO
Objetivos: Estimular o conhecimento bíblico e proporcionar o
aumento do vocabulário.
Material: Dicionário, folhas de papel, canetas, e uma Bíblia
para cada participante ou grupo. É importante que todos os exemplares da Bíblia
sejam de uma mesma versão ou tradução (por exemplo: Almeida Revista e
Corrigida).
O organizador
deverá selecionar no dicionário uma série de palavras pouco conhecidas ou pouco
usuais, e em seguida encontrar essas mesmas palavras em algum texto bíblico (utilizando
uma chave bíblica ou pesquisa na internet). Após explicar o significado daquela
palavra, deverá então propor aos participantes que encontrem algum trecho
bíblico onde ela ocorra. A cada acerto, passa-se para a próxima palavra.
Vence
a pessoa ou grupo que encontrar o maior número de palavras ao final da
brincadeira.
101 Ideias criativas para pequenos grupos
(adaptado)
A PALAVRA DE DEUS QUE TRANSFORMA
Objetivo: Fazer o grupo refletir de que forma
assimilamos a Palavra de Deus em nossas vidas.
Materiais: Uma bolinha de isopor, um
giz, um vidrinho de remédio vazio, uma esponja e uma vasilha com água.
Explicar que a água é a Palavra de Deus e os
objetos somos nós. Dê um objeto para cada pessoa.
Colocar primeiro a bolinha de isopor na água.
Refletir: o isopor não afunda e nem absorve a água. Como nós absorvemos a
Palavra de Deus? Somos também impermeáveis?
Mergulhar o giz na água. Refletir: o giz retém a
água só para si, sem repartir. E nós?
Encher de água o vidrinho de remédio. Depois despejar
toda a água com que ele se encheu. Refletir: o vidrinho tinha água, mas ele só
serve para passar para os outros, sem guardar nada para si mesmo. E nós?
Mergulhar a esponja e espremer a água. Refletir: a
esponja absorve bem a água e mesmo a espremendo, ela continua molhada. Que
lição ela nos ensina?
Versículos de apoio: Is 40.8; Mt 7.24; 2Tm
3.16.
Apostila de Dinâmicas Salvação &
Serviço
CAIXA DE RECORTES
Objetivos: Estimular o raciocínio
associativo e a pesquisa bíblica.
Materiais: Recortes diversos de fotografias,
desenhos etc., e uma Bíblia para cada participante.
Preparar de antemão uma coleção de recortes de
fotografias, desenhos, gráficos etc. Busque material o mais variado possível:
Fotos de alimentos, lavradores, guerras, pessoas praticando ações diversas,
etc.
Após reunir o grupo, peça que cada participante apanhe,
de dentro de uma sacola, sem observar seu interior, um recorte. Após todos
apanharem um recorte, eles terão em torno de cinco a dez minutos (conforme o
critério do organizador e o nível dos participantes) para encontrar alguma
passagem bíblica que possa ser relacionada àquela imagem.
Caso queira, ao invés de a participação ser
individual, poderão ser formados pequenos grupos, cada qual sendo responsável
por uma imagem.
Sammis Reachers
DESENHE A
CENA BÍBLICA
Objetivos: Estimular a criatividade e o
raciocínio.
Materiais: Folhas e caneta, lápis de cor,
giz de cera ou hidrocor variados, conforme a disponibilidade.
Esta dinâmica poderá ser praticada por participantes
individuais ou reunidos em pequenos grupos. Cada pessoa ou grupo terá a tarefa
de desenhar, sem que os demais participantes ou grupos vejam, uma passagem
bíblica (de livre escolha), ou algo que remeta a ela. Em seguida deverá
comunicar ao coordenador, para ele ver se o trabalho está adequado em representar
a passagem escolhida.
Após todos terem feito seus desenhos, e os mesmos
terem sido aprovados pelo coordenador, cada participante ou grupo exporá seu
desenho, e os demais participantes deverão tentar adivinhar qual a passagem
bíblica que aquele desenho expressa. Cada pessoa ou grupo poderá dar apenas um
palpite. Caso todos palpitem e errem, cada um terá nova chance de opinar.
Aquele que acertar receberá um ponto, que deverá ser anotado pelo coordenador.
Ao final, vence a pessoa ou grupo que obtiver o maior
número de acertos.
Sammis Reachers
EVANGELHO EM PEDAÇOS
Objetivo: Estimular a procura e análise de passagens da Bíblia.
Material: Papéis com pequenos trechos da Bíblia (partes de
passagens) com indicação do livro, capítulo e versículos.
Cada
integrante recebe um trecho da Bíblia e procura compreendê-lo. Para melhorar a
compreensão do trecho, deve consultar a passagem completa na Bíblia. Em
seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e comentá-lo para o grupo. Ao
final, é aberto o debate sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles
transmitidas.
Apostila de Dinâmicas Salvação &
Serviço
A VELA E O BARBANTE
Objetivo: Tomar consciência da aliança entre si, o outro e
Deus.
Materiais: uma Bíblia, barbante, velas para todos os integrantes
e mais uma para ser colocada no centro do grupo.
Todos
os participantes devem estar espalhados formando um círculo, e no centro do
círculo, numa mesa, coloca-se a Bíblia, junto com uma vela acesa. A Bíblia deve
estar amarrada com o barbante, e este, deve ter sobra suficiente para amarrar
as velas de todos. Cada pessoa, com uma vela, vai ao centro do círculo, passa o
barbante em volta de sua vela, acendendo-a, e em seguida, entrega a ponta do
barbante para outra pessoa, que circulará sua vela, também acendendo-a, e assim
sucessivamente. Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante, lê-se a
passagem do Evangelho de João, capítulo 8, versículo 12: "Eu sou a luz do
mundo, quem me segue não andará nas trevas, mas possuirá a luz da vida".
Ao
final, todos partilham o sentido da dinâmica, tentando relacioná-la com o texto
bíblico proposto.
Apostila
de Dinâmicas Salvação & Serviço
GUIA DOS CEGOS
Objetivo: Compreender a importância da Bíblia como
nosso guia de fé e conduta.
Materiais: Alguns lenços, bastões
(para servir de bengalas) e uma área com obstáculos (com o cuidado de não serem
capazes de ferir os participantes), de preferência em campo aberto.
O coordenador venda os olhos de quatro ou mais
pessoas e fornece uma bengala para cada um, enquanto os outros integrantes
permanecem como observadores para tomar nota da forma como os “cegos” se
comportam. Os “cegos” devem caminhar desviando-se dos obstáculos durante
determinado intervalo de tempo. Após este tempo deve-se realizar alguns
questionamentos para os mesmos, tais como:
Como vocês se sentiram sem poder enxergar?
Tiveram medo? De quê e por quê?
Que acham da situação de vida das pessoas cegas?
Em seguida, com os mesmos ou outros “cegos”, é
substituído o bastão por um guia escolhido dentre os integrantes observadores,
o qual conduzirá o cego por onde quiser. Depois de algum tempo podem ser
realizados os seguintes questionamentos:
Como vocês se sentiram nas mãos dos guias?
Tiveram confiança ou desconfiança? Por quê?
É preferível um bastão ou um guia? Por quê?
Por último, dispõe-se dois voluntários que fazem o
papel de cegos, sendo que um guiará o outro. Ao final, pode-se realizar os
mesmos questionamentos do passo anterior. Dentre os questionamentos finais, a
todos, pode-se citar:
O que a dinâmica teve de parecido com a vida de
cada um?
Além da cegueira física, vocês conhecem outros
tipos de cegueira? Quais?
Os homens tem necessidade de guias?
Quem são os outros guias? (família, educadores,
amigos podem ser os exemplos, etc.)
Costumamos confiar nestes guias?
O que acontece com quem não aceita o serviço de um
guia?
Qual a pior cegueira: a física ou a de espírito?
Por quê?
O Evangelho relata várias curas de cegos (Mt
9.27-32; Lc 15.35-43; Jo 9.1-39). Qual a semelhança que se pode encontrar, por
exemplo, entre o relato de Lucas e a sociedade moderna? Qual a semelhança entre
a cura da vista e a missão da igreja de conscientização?
O evangelho fala de cegos espirituais: Os
habitantes de Nínive “não sabiam a diferença entre a mão esquerda e a direita”
(Jn 4.11), significando que eram pecadores que sequer entendiam o tamanho de
seus crimes. Para os ninivitas Deus envio o profeta Jonas, para abrir-lhes a
visão.
O evangelho fala de cegos que guiam outros cegos:
“Deixai-os! Eles são guias cegos guiando cegos. Se um cego conduzir outro cego,
ambos cairão no buraco” (Mt 15.14). Nesta passagem, Jesus fala dos fariseus, os
líderes religiosos de Israel que não ensinavam misericórdia, mas apenas juízo e
a carga da Lei, Lei que eles mesmos não cumpriam! Cegos se propondo a guiar
outros cegos...
Nesse mundo tenebroso precisamos de um guia. E
nosso único guia neste mundo é a Palavra de Deus, a Bíblia. Está escrito:
“Lâmpada para os meus pés é a tua palavra, e luz para os meus caminhos” (Sl 119.105).
Deus é o nosso guia, afinal “Ele não permitirá que os teus pés vacilem; não
dormitará aquele que te guarda” (Sl 121.3).
Temos vivido seus ensinamentos? Ou temos procurado
por outros “guias”? Ou temos confiado em nossas próprias forças, nossas “bengalas”?
Apostila
de Dinâmicas Salvação & Serviço (adaptada)
ADIVINHE A CENA
Objetivos: Desenvolver a compreensão bíblica e o espírito
lúdico.
Material: Imaginação.
Em
segredo, dê a um participante uma cena conhecida da Bíblia, que ele terá de
representar por mímica. Pode fazer gestos, mas não pode falar. O restante do
grupo tem de adivinhar qual é a cena da Bíblia que ele busca representar. Quem
acertar primeiro se torna a próxima pessoa a fazer a mímica de outra cena da
Bíblia.
Uma
variação da atividade pode ser a realização das representações em duplas, ou
mesmo grupos maiores.
Essa
atividade pode servir ainda para introduzir um estudo bíblico sobre uma
história da Bíblia.
Site
BibliaOn
QUE PERSONAGEM DA BÍBLIA VOCÊ SERIA?
Objetivos: Ampliar o conhecimento mútuo entre o grupo, e dos mesmos
sobre os personagens da Bíblia.
Material:
imaginação.
Cada
participante tem de dizer que personagem da Bíblia seria (ou gostaria de ser) e
o porquê de sua escolha ou entendimento.
Variação:
o grupo decide qual o personagem da Bíblia com que cada membro mais se parece.
Ao
fim, pode se realizar um debate, e conferir na Bíblia passagens que reforcem ou
neguem as percepções dos participantes.
Site
BibliaOn
OS 10 MANDAMENTOS
Objetivos: Estimular a atenção, o aprendizado e a memorização dos
10 Mandamentos.
Material: Papéis com os 10 Mandamentos escritos.
Escreva
cada um dos 10 Mandamentos em um papel individual, depois misture-os. Os
participantes devem tentar colocá-los todos na ordem correta.
Variação
1: Para complicar, junte alguns
outros mandamentos que não fazem parte dos 10 Mandamentos. Além de ordenar os
mandamentos, os participantes terão de descobrir quais não fazem parte da
lista.
Variação
2: Faça dois ou mais conjuntos de
mandamentos e divida o grupo em equipes. Podem também ser feitos vários
conjuntos de papéis com os mandamentos para cada um dos participantes. Ganha
quem acertar mais (contra o relógio), ou quem completar tudo primeiro.
Site
BibliaOn
LOCALIZE NA BÍBLIA
Objetivo: Estimular o conhecimento bíblico.
Material: Bíblia.
Propor
aos participantes que localizem uma série de itens em suas Bíblias, no menor
espaço de tempo possível.
1)
Localizar versículos que tenham a palavra “amor” ou “amar” (exemplo: 1 Jo 3.1,
2.5, 4.7). Outras palavras podem ser usadas: Fé, Esperança etc.
2)Achar
um versículo bíblico:
· Para
consolar uma pessoa que está triste (Rm 8.28, Sl 91.1, etc.)
· Para
evangelizar uma pessoa (1 Jo 1.9, Jo 14.6, etc.)
· De louvor
a Deus (Sl 107.1, Ap 7.12, etc.)
· Que
contenha uma promessa de Deus (Mt 21.22, Sl 34.18, etc.)
· Pequeno
(de poucas palavras) - (Jo 11.35, Jó 3.2, Ex 20.13, etc.)
3)
Localizar na Bíblia:
· O 18º
livro da Bíblia (Jó).
· O único
livro que começa com “Z” (Zacarias).
· 2 livros
que começam com “H” (Habacuque e Hebreus).
· 2 livros
que começam com “G” (Gênesis e Gálatas).
· 2 livros
que são o nome de um povo (Hebreus e Romanos). Não confundir com o gentílico de
habitantes de uma CIDADE, como Gálatas, Coríntios etc.
· Livro
cujo título é triste (Lamentações).
· Livro
cujo título tem somente 2 letras (Jó).
4)
Liste 7 versículos que começam com a letra "o".
OBS.: Veja que são múltiplas as possibilidades de “coisas a se buscar” na
Bíblia. Exercite sua criatividade!
Site
EDB Online (Adaptado)
BATE-REBATE BÍBLICO
Objetivos: Estimular a atenção e o conhecimento bíblico.
Material: Bíblia.
Jogo
em duplas, onde a primeira pessoa lê um versículo para a outra, em voz alta.
Esta procura um versículo que comece com a última letra do versículo que ouviu.
E assim, sucessivamente, alterando-se a leitura dos versículos. Exemplo: Ex
15.3, 15.7, 15.9 etc. (tradução Almeida Corrigida e Revisada).
Variações
para dificultar a brincadeira podem ser implementadas: Pode-se limitar a busca
a versículos dentro de um único livro da Bíblia; pode-se ainda estabelecer que
deverá ser encontrado um versículo que se INICIE não com a última letra, mas
com a ÚLTIMA palavra do versículo que foi lido pelo outro participante. Essa
modalidade, por ser mais difícil, é ideal para a participação de muitas pessoas,
ao invés de apenas duplas.
Site
EDB Online (Adaptado)
JOGO DAS GENEALOGIAS
Objetivos: Desenvolver a atenção e aprender as genealogias da Bíblia.
Materiais: Papéis com os nomes de personagens bíblicos escritos ou
impressos.
Elaborar
diversos conjuntos de papéis com os nomes de personagens bíblicos bem
conhecidos, que possuam uma ordem genealógica/temporal clara na Bíblia, por
exemplo: Abraão – Isaque – Jacó – José – Manassés etc. Cada pessoa ou grupo
receberá um conjunto de papéis com um nome em cada um deles, e deverá
colocá-los em ordem.
Vence
o indivíduo ou grupo que, ao fim da atividade, tiver acertado a ordem do maior
número de nomes.
Sammis
Reachers
CAÇA OBJETOS
Objetivos: Estimular a atenção e o conhecimento bíblico.
Materiais: Bíblia, chave bíblica, apito, placar para anotar
pontos, objetos diversos.
Selecione
objetos fáceis de encontrar no local onde será realizada a gincana, ou então
colecione esses objetos e espalhe no recinto onde se realizará a atividade. Usando
uma chave bíblica, escolha um versículo onde aquele objeto aparece. Por exemplo:
Gênesis
11.3: (TIJOLO) / Juízes 19.5 (PÃO) / Lucas 14.34 (SAL) / Mateus 16.19 (CHAVE) /
Jó 6.6 (OVO) / I Timóteo. 6.10 (DINHEIRO) / Atos 1.5 (ÁGUA) / Ester 8.2 (ANEL)
/ Mateus 3.4 (CINTO) / Gênesis 1.1 (TERRA) / Hebreus 12.15 (RAIZ) / Gênesis
14.23 (SANDÁLIA) / Neemias 2.3 (FOGO), e assim sucessivamente (procure na Bíblia
por outros objetos que você possa incluir na atividade).
Divida
a turma em times. Faça uma fila com cada time, assim, somente o primeiro da
fila irá procurar o objeto, até que todos tenham chance de participar. Leia o
versículo dando ênfase à palavra/objeto a ser procurado. Ganha pontos para o
seu time o primeiro que retornar com o objeto pedido; você pode dar pontos
também para os demais que conseguirem o objeto até um determinado tempo. Use um
apito para avisar que o objeto já foi achado ou que o tempo terminou.
Site
Catequista em Formação
ENCONTRE AS REFERÊNCIAS
Objetivo: Estimular o conhecimento bíblico.
Materiais: Papéis com versículos escritos ou impressos, Bíblias.
Escolha
versículos da Bíblia, quanto mais "desconhecidos" mais difícil a
tarefa. Escreva esses versículos em folhas em branco (sem colocar as
referências) e recorte. Coloque um número idêntico de versículos misturados num
envelope e dê um envelope a cada grupo ou pessoa, para que encontrem em suas
Bíblias a referência (livro, capítulo e versículo). O indivíduo ou grupo que
acabar primeiro vence.
É
importante que todos utilizem a mesma versão/tradução da Bíblia utilizada pelo
coordenador (ARC, NTLH, NVI etc.).
Site
Catequista em Formação (adaptado)
COLHENDO FRUTOS
Objetivo: Estimular o conhecimento bíblico.
Materiais: Papéis, canetas e Bíblias.
Todos
as pessoas ou grupos recebem uma mesma palavra ou expressão. A corrida é para
ver quantos versículos com a palavra dada, a pessoa ou grupo pode achar e
escrever numa lista. O versículo precisa ser todo escrito, com a respectiva
referência. Estabeleça o tempo antes de iniciar o jogo. (5 ou 10 minutos). Você
pode dar pontos apenas para o que conseguir mais versículos ou dar 1 ponto por
versículo encontrado, para cada um dos grupos ou participantes.
Site
Catequista em Formação (adaptado)
PERGUNTAS E
RESPOSTAS
Objetivos: Estimular o conhecimento bíblico e a atenção.
Materiais: Papéis e canetas.
Dois
pedaços de papel e um lápis são dados a cada um, que deverá escrever uma
pergunta bíblica em um dos pedaços de papel, colocando a resposta correta em
outro. As perguntas são colocadas numa cesta, e as respostas, noutra, sendo
redistribuído, depois, a cada participante um papel de cada cesta.
Alguém
começa lendo a pergunta recebida, e a pessoa que tem a resposta certa deverá
levantar-se e lê-la dentro de trinta segundos. Se o fizer, ganha um ponto, e em
seguida lê a pergunta que tiver tirado do cesto. Se não o fizer, qualquer que
saiba poderá responder (ganhando assim também um ponto, se acertar), e quem
tiver o papel com a resposta correta perderá um ponto (caso não possua pontos
ficará devendo, ou seja, com -1).
O
jogo continua, fazendo a nova pergunta sempre quem tiver a resposta anterior.
Site Catequista em Formação (adaptado)
ABC DOS
VERSÍCULOS
Objetivo: Estimular o conhecimento bíblico.
Materiais: Bíblias.
Esta
atividade poderá ser realizada por pessoas ou grupos. Um dos participantes ou grupos
inicia a brincadeira citando um versículo que comece com a letra A. Outro da
direita, diz logo a seguir, um versículo que comece com a letra B, e assim por
diante. Se algum participante ou grupo não puder dizer um verso que inicie com
a letra que lhe cabe, o próximo poderá dizê-lo, ganhando assim o ponto. Ao fim
dos rodízios, quem marcar menos pontos será o perdedor.
Uma
variação desta brincadeira poderá envolver a citação de nomes de personagens
bíblicos. Exemplo de uma corrente: Abimeleque – Bartimeu – Calebe – Davi –
Esdras – Filemon etc.
Site
Catequista em Formação (adaptado)
BOMBARDEIO
DE PERGUNTAS
Objetivo: Estimular o conhecimento sobre personagens bíblicos.
Materiais: Imaginação.
Divida
a turma em grupos contendo o mesmo número de pessoas e distribua-os pelos
diferentes cantos da sala.
Cada grupo escolhe um representante. Os
membros do grupo se reúnem e escolhem um personagem encontrado na Bíblia, que
deverá ser adivinhado pelos outros. Cada representante vai, então, para um
grupo diferente. Quando o representante de outro grupo chega no círculo, todos
os membros do mesmo lhe dirigem perguntas, às quais ele só pode responder <sim> ou <não> ou <não
sei>. O grupo que descobrir o personagem escolhido bate palmas
ruidosamente. Podem ser escolhidos novos representantes para cada grupo, e o jogo
recomeça.
Site
Catequista em Formação
QUAL A
LIGAÇÃO?
Objetivo: Estimular o conhecimento bíblico.
Materiais: Lousa (quadro negro ou branco), ou objetos/figuras.
A
participação poderá ser individual ou a turma poderá ser dividida em grupos. O coordenador
fará um desenho numa lousa (quadro negro), ou então levará objetos ou figuras e
o grupo tentará descobrir a qual história bíblica aquele objeto se relaciona.
Exemplo:
Leão-Daniel, Túnica-José, Peixe grande-Jonas, Porco-Filho Pródigo, etc.
Vence
aquele que tiver o maior número de acertos.
Site
Catequista em Formação
FÁBRICA DE
PERGUNTAS
Objetivo: dinamização da leitura bíblica.
Materiais: Papéis e canetas, Bíblias, quadro para anotações.
1. Selecionar,
com a ajuda dos participantes, um texto bíblico considerado de difícil
compreensão.
2. Formar
equipes de três ou quatro pessoas. Cada equipe deverá ler o texto e formular
pelo menos cinco questões a respeito dele, começadas com:
a) Quem...?
b) Como...?
c)
Por quê...?
d)
Quando...?
e)
Onde...?
3. À
equipe que conseguir formular o maior número de questões originais (isto é, que
não forem repetidas por outros grupos), será prometido um prêmio surpresa.
4. Cada
equipe entrega sua lista de questões.
5. O
coordenador vai anotando as questões no quadro e, por fim, faz a apuração.
6. A
equipe vencedora receberá, então, o "prêmio surpresa": terá o
privilégio de responder objetivamente a todas as questões dos demais grupos!
7. As
questões que a equipe vencedora não conseguir responder poderão ser respondidas
por qualquer participante.
8. Por
fim, todos recebem um prêmio pela participação (uma bala ou fruta, por
exemplo).
Avaliação
A
dinâmica ajudou o grupo a compreender melhor o texto bíblico? Por quê?
Como
utilizar a "pedagogia das perguntas" na leitura bíblica pessoal e
diária?
Site
Catequista em Formação
O PAINEL
Objetivos:
1 - Conhecer melhor um assunto; 2 -
Tornar mais compreensivo o estudo de um tema que tenha deixado dúvidas; 3 -
Apropriar-se de um conhecimento, com a ajuda de várias pessoas.
Material: Bíblia.
Esta
dinâmica é ideal para classes de escola dominical, estudos bíblicos e células.
O coordenador dividirá as pessoas em pequenos grupos. Será dada uma semana ou
duas para cada grupo ler e estudar a fundo um determinado livro da Bíblia (cada
grupo ficará responsável por um livro diferente).
O
coordenador do grupo elaborará um roteiro inicial de perguntas que cubra todo o
tema em pauta.
O
coordenador abre o painel apresentando os componentes. Seu papel é lançar
perguntas para que os componentes do painel discutam sobre elas, até esgotar o
roteiro preparado anteriormente. Sempre que necessário, o coordenador poderá
lançar outras perguntas fora do roteiro, para melhor esclarecer o assunto. O
coordenador convidará também os demais participantes dos outros grupos para
participar, lançando perguntas de seus interesses e dúvidas.
Ao
final do tempo previsto, cada grupo deverá fazer uma síntese dos trabalhos e
encerrar o painel, passando a vez para o próximo grupo.
Avaliação
Que
proveitos tiramos dessa dinâmica? Como nos sentimos? O que precisamos melhorar?
Site
Ministério Jovem (adaptado)
MEMORIZEM
Objetivos: Desenvolver a concentração e a memorização de
versículos.
Materiais: Cartaz com versículo escrito ou impresso, ou quadro
negro.
Escreva
o texto bíblico relacionado ao tema do encontro em um pedaço de cartolina ou
papel tipo Kraft. Mostre o cartaz. Peça a todos que leiam o texto algumas
vezes. Em seguida vá cobrindo gradativamente as palavras e pedindo-lhes que
recitem o texto. Quando todo o texto estiver coberto a memorização já terá
acontecido. Pode-se então utilizar outros versículos.
Ao
invés do cartaz, também poderá ser utilizada uma lousa (quadro negro), de onde
as palavras do versículo serão apagadas gradativamente.
Priscila
Laranjeira – Ideias e dinâmicas criativas para pequenos grupos
COM AS
ESPADAS NA MÃO E A ESPADA DA VERDADE NA PONTA DA LÍNGUA
Objetivos: Conscientizar de que nossa luta "não é contra
carne e sangue, mas contra o inimigo de nossas almas"; memorização de
versículos.
Materiais: Um par de "espadas" com bolas de isopor nas
pontas (as espadas podem ser dois espetos de churrascos ou dois pedaços bem
finos de madeira onde as bolas deverão ser encaixadas).
Forme
um círculo com todos os participantes. Escolha duplas para o duelo. Cada
integrante da dupla deverá ter uma espada na mão. A outra mão deverá ficar nas
costas. Enquanto simulam um duelo eles deverão falar versículos bíblicos. Ganha
não o integrante que acertar mais “golpes” no outro, mas sim aquele que mais
textos memorizados souber. O vencedor desafiará outro participante para o
próximo duelo.
Aplicação: Assim como as armas são muito importantes para os soldados,
conhecer a Palavra de Deus é essencial para nós, que estamos em uma verdadeira
batalha espiritual enquanto estivermos neste mundo. A Bíblia é nosso arsenal,
nossa arma de ataque e de defesa.
Priscila
Laranjeira – Atividades recreativas para todas as idades
A BIBLIA É
COMO UMA CEBOLA
Objetivo: Mostrar que a palavra de Deus, apesar de
dura, ilumina nossa vida.
Materiais: Uma cebola, uma faca
pequena e tiras de papel.
O animador forma um círculo com os participantes e
distribui uma tira de papel para cada um contendo uma frase forte da Bíblia
(uma ordem difícil ou uma exortação), como:
• “Moisés, eu te envio para libertar o meu povo”;
• “Vai, vende tudo o que têm e dá aos pobres”;
• “Amem seus inimigos”;
• “Ofereça a outra face a quem te bateu”;
• e outras.
Pega-se então uma cebola bem grande e bonita,
ainda com casca. A cada frase forte que for sendo lida, o participante que leu
tira uma casca da cebola. Provavelmente os participantes se sentirão incomodados
por abrir a cebola.
Observações: O animador conclui que a
cebola é como a Bíblia: para dar sabor à comida, precisa ser aberta e
descascada (o que não é muito agradável). Assim, a Bíblia tem palavras duras
que nos fazem sofrer, mas tornam nossa vida mais saborosa e saudável.
Site
Sou Catequista
MISTURA DE FRASES
Objetivos: Refletir sobre os textos
bíblicos, estimular a atenção e a percepção.
Materiais: Papel, Bíblia, frases
bíblicas curtas e conhecidas.
Escreva em cartolinas frases bem conhecidas,
proferidas por Jesus, com a ordem embaralhada. Exemplo: "Misericórdia
quero, não sacrifício" (Mt 9.13); "Vós sois a luz do mundo" (Mt
5.14); "Vós sois o sal da terra" (Mt 5.13); "Não julgueis, para
que não sejais julgados" (Mt 7.1); "Dai a César o que é de César, e a
Deus o que é de Deus"(Mt 22.21); "A candeia do corpo são os olhos; de
sorte que, se os teus olhos forem bons, todo o teu corpo terá luz" (Mt 6.22);
"Amai a vossos inimigos, bendizei os que vos maldizem, fazei bem aos que
vos odeiam, e orai pelos que vos maltratam e vos perseguem" (Mt 5.44).
Organize o grupo em duplas e, em seguida, entregue
aleatoriamente as frases explicando que cada dupla terá dez minutos para
discutir sobre o tema. Depois o líder organiza novamente o grupo em círculo e,
em seguida, cada um faz a sua exposição.
Pode-se ainda pedir para cada grupo, ou indivíduo,
elaborar um pequeno sermão (pregação) baseado nos versículos recebidos, e
pregar para os demais.
Débora
Ferreira da Costa – Dinâmicas Criativas para o ensino bíblico
PROVA DE
FOGO
Objetivos: Demonstrar o grau de conhecimento bíblico e a agilidade
mental para relatar nomes.
Material: Urna com nomes para sortear.
O
líder explica que a dinâmica consiste no sorteio de papéis com nomes de cidades
e lugares bíblicos, homens e mulheres do mundo bíblico e dos livros da Bíblia.
O escolhido tira um papel da urna, e o líder acende um palito de fósforo.
Enquanto o palito estiver aceso, o escolhido vai dizendo palavras ou assuntos
que correspondem à solicitação. A pessoa que nomear o maior número de palavras
que correspondem à solicitação, sem queimar os dedos, será o vencedor.
Débora
Ferreira da Costa – Dinâmicas Criativas para o ensino bíblico
PENSAMENTOS
RÁPIDOS
Objetivo: Estimular o aprendizado das personagens bíblicas de
forma criativa e com dinamismo.
Material: Uma caixa com palavras de versículos bíblicos
conhecidos, escritas em cartões.
Efetue,
previamente, a divisão dos grupos para a competição, de modo que a formação da
equipe seja equivalente ao número de participantes.
Informe
que terão que chegar até a caixa e retirar um nome de olhos vendados. Ao
retirar o papel da caixa, o concorrente lê e declara a palavra que está
inserida no versículo e rapidamente cada elemento do grupo começa a dizer os
versículos que lhes vierem à mente e que contenham aquela palavra, um após o
outro, relativos ao assunto pedido (o número do texto não será obrigatório para
a avaliação). O grupo começa falando bem depressa, sem repetir, o texto
bíblico. Se falar até quinze versículos, o grupo ganha 15 pontos. Se não
alcançar a meta, a vez é encaminhada ao grupo concorrente, esse irá até a caixa
para retirar outra palavra. É interessante observar como um versículo leva a
outro. Depois da retirada de dez palavras, faz-se a avaliação dos pontos para
se eleger o ganhador.
Débora
Ferreira da Costa – Dinâmicas Criativas para o ensino bíblico
CIRCUITO
BÍBLICO
Objetivos: Estimular a atenção e concentração.
Materiais: Bíblia.
O
grupo deve ser espalhado pelo recinto formando um círculo. Dando início à
atividade, o coordenador apanhará a Bíblia e entregará ao primeiro participante,
que lerá um versículo à sua escolha, citando a referência. Após ler, o
participante passará a Bíblia para o participante à sua direita, que também
deverá ler algum versículo, à escolha, e citar a referência. A Bíblia, assim,
passará para as mãos de cada um dos participantes – cada um a passará para seu
companheiro da direita, até completar o círculo. A seguir aquele que foi a
primeiro a ler deverá repetir o versículo e a referência que foram lidos pelo
seu companheiro da esquerda. Acertando ou errando, a Bíblia será passada para
esse mesmo companheiro à esquerda, que por sua vez deverá se recordar e ler o
versículo lido pelo participante à sua esquerda, e assim sucessivamente, até
completar-se o círculo “ao contrário”. O coordenador deverá ter anotado as
referências lidas por cada um, para poder conferir os erros e acertos.
A
seguir, a atividade poderá ser repetida, mas agora, como todos já sabem como
funciona, os erros e esquecimentos serão muito menores.
Conclamar
o grupo para a necessidade de atenção e concentração quando estivermos lendo ou
ouvindo a Palavra de Deus.
Sammis
Reachers
FLORES DO
JARDIM DE DEUS
Objetivos: Estimular a associação de ideias e a verbalização.
Materiais: Papéis quadrados e dobrados com versículos escritos
em seu interior, uma bacia com água.
O
coordenador selecionará diversos versículos bíblicos, de temática diversa:
Promessas de bênção, palavras de consolo, exortação, conserto etc. Em seguida,
escreverá cada um num pequeno papel quadrado (5cm x 5cm). Em seguida dobrará
para dentro suas quatro pontas, de forma que cubra o versículo ali escrito,
formando como que “pétalas” dobradas de uma flor.
Reunindo
o grupo em volta de uma bacia cheia de água, o coordenador pedirá que cada
participante, um de cada vez, apanhe um dos papéis numa cesta e, sem olhar o
que está escrito, o coloque na bacia, sobre a água, com as pontas das
dobraduras voltadas para cima. Em pouco tempo as pontas se abrirão, como uma
flor, exibindo o versículo. A pessoa deverá então fazer uma pequena explanação
sobre aquele versículo, falando sobre a aplicação daquela mensagem para sua
própria vida, bem como para os demais. Em seguida, outro participante apanhará um
dos papéis e repetirá o processo, até que todos tenham participado.
Ao
final o coordenador poderá explicar que a Palavra de Deus é como uma flor que
se revela no momento oportuno para nos guiar, guardar e instruir em toda a boa
obra.
Sammis
Reachers
GUARDADOS
PELA PALAVRA
Objetivos: Debater e problematizar nossas dificuldades e
assimilar as respostas de Deus para nossos problemas.
Materiais: Papéis com mensagens escritas ou impressas e um
guarda-chuva.
O
coordenador, em pequenos quadrados de papel, escreverá de um lado um problema
ou dificuldade pela qual passamos, conforme a lista abaixo, e do outro lado o
versículo, que é a resposta de Deus (é importante que se produzam cartões com
as mensagens - o problema e sua resposta - repetidas). A seguir dobrará esse
papel ao meio, deixando o versículo oculto em seu interior, e colará a ponta do
papel com um pequenino pedaço de durex ou outra fita adesiva, apenas para que o
interior não seja exposto. Em seguida pendurará todos os pequenos cartões num
grande guarda-chuvas, desses inteiriços (não pode ser do modelo portátil, que
se dobra em diversas partes), que permanecerá, durante o início da dinâmica,
fechado.
Após
reunir o grupo, o coordenador explanará sobre o verdadeiro bombardeio, a
tempestade de problemas e lutas que enfrentamos lá fora, no mundo, e também
aqui dentro, no pior dos campos de batalha: A nossa mente, o nosso enganoso
coração.
Dirá
então que Deus é nosso guia, e que providenciou um guarda-chuvas para nos
proteger dos problemas e dificuldades, sejam de origem externa ou interna.
Muitas vezes Ele não nos livra de passar pelo problema, mas nos dá forças para
suportá-lo, atravessá-lo e vencê-lo, processo em que obtemos crescimento.
Em
seguida, abrirá o guarda-chuvas, e o passará de mão em mão, dizendo: Qual é o
seu problema, qual é a sua maior dificuldade? Pode encontrá-lo pendurado?
Apanhe um dos papéis.
A
pessoa irá apanhar o “problema” e, somente após todos terem apanhado, cada um
abrirá seu cartão, lerá a resposta de Deus e falará um pouco sobre suas dificuldades,
e o que aprendeu.
Ao
fim, poderá realizar-se um debate sobre as dificuldades do grupo e sobre as
instruções e promessas com que contamos na Bíblia, o nosso guarda-chuva.
A
uma simplificação ou facilitação desta dinâmica poderíamos chamar de “caixa de
remédios da alma”: Realiza-se o mesmo processo da confecção dos cartões, mas
agora eles são colocados numa caixa, de onde cada pessoa, após observar os
“problemas”, deverá tirar aquele que mais lhe aflige, e seguir os procedimentos
como explicados acima.
LISTA DE PROBLEMAS E RESPOSTAS
(para uso com a dinâmica Guardados pela Palavra)
AMARGURADO OU CRÍTICO - I
Coríntios cap. 13
ANGUSTIADO - Salmo 51; Mateus
cap. 5 vers. 4; João cap. 14; II Coríntios cap. 1 vs. 3-4; I Tessalonicenses
cap. 4, vs. 13 a 18.
ANSIOSO - Salmo 46; Mateus cap. 6
vs. 19 a 34; Filipenses cap. 4 v.6; I Pedro cap.5 vs. 6-7;
AUSENTANDO-SE DO LAR - Salmo 121;
Mateus cap. 10 vs.16 a 20.
CANSADO - Salmo 90; Mateus cap.
11 vs. 28 a 30; I Coríntios cap. 15 v. 58; Gálatas cap.6 vs. 9-10
ARREPENDIDO E TRISTE - Salmo 4; Salmo
42; Lucas cap.11 vs. 1 a 13; João cap. 17; I João cap. 5 vs. 14-15.
DEPRIMIDO - Salmo 34
AMEAÇADO - Salmo 91; Salmo 118
5:-6; Lucas cap. 8 vs. 22 a 25
DESENCORAJADO - Salmo 23; Salmo
55:22; Mateus cap. 5 vs. 11-12; II Coríntios cap. 4 vs. 8 a 18; Filipenses cap.
4 vs. :4 a 7.
DESVIADO - Salmo 51I João cap. 1
vs. 4 a 9
EM DIFICULDADES - Salmo 16; Salmo
31; João cap. 14 vs. 1 a 4; Hebreus cap. 7 v. 25
EM DÚVIDA - Mateus cap. 8 v. 26;
Hebreus cap. 11
ENFERMO OU NA DOR - Salmo 38;
Mateus cap. 26 v. 39; Romanos cap. 5 vs. 3 a 5; II Coríntios cap. 12 vs. 9 e
10; I Pedro cap. 4 vs. 12,13 e 19
ENFRENTANDO CRISE - Salmo 121;
Mateus cap. 6 vs. 25 a 34; Hebreus cap. 4 v. 16
FALTA A FÉ - Salmo 42:5; Hebreus
cap. 11
FALTAM OS AMIGOS - Salmo 41:9-13;
Lucas cap. 17 vs. 3-4; Romanos cap.12 vs. 14-21; II Timóteo cap. 4 vs. 16 a 18
NECESSITANDO ORIENTAÇÃO - Salmo
32:8
NECESSITANDO PAZ - João cap. 14
vs. 1 a 4; João cap. 16 v. 33; Romanos cap. 5 vs. 1 a 5; Filipenses cap. 4 vs.
6-7
NECESSITANDO PROTEÇÃO DE DEUS -
Salmo 27:1-6; Salmo 91; Filipenses cap. 4 v. 19
NECESSITANDO REGRAS PARA VIVER -
Romanos cap. 12
PREOCUPADO - Mateus cap. 6 vs. 19
a 34; I Pedro cap. 5 vs. 6-7
PRECISO SENTIR-ME MAIS PROTEGIDO
- Salmo 18:1-3; Salmo 34:7
COM MEDO - Salmo 34:4; Mateus
cap. 10 v. 28; II Timóteo cap. 1 v. 7; Hebreus cap. 13 vs. 5-6
SOLITÁRIO - Salmo 23; Hebreus
cap.13 vs. 5-6
TENTADO - Salmo 1; Salmo
139:23,24; Mateus cap.26 v. 41; I Coríntios cap.10 vs. 12 a 14; Filipenses
cap.4 v. 8; Tiago cap. 4 v. 7; II Pedro cap. 2 v. 9; II Pedro cap. 3 v. 17
TRISTE - Mateus cap. 5 v.4; II
Coríntios cap. 1 vs. 3,4
VENCIDO - Salmo 6; Romanos cap. 8
vs. 31 a 39; I João cap. 1 vs. 4 a 9
VIAJANDO - Salmo 121
PRECISO SER MAIS AGRADECIDO -
Salmo 100; I Tessalonicenses cap. 5 v. 18; Hebreus cap. 13 v. 15
Sammis
Reachers
RÁPIDO! QUEM
SABE A RESPOSTA?
Objetivos: Estimular a atenção, a memorização de versículos e a
consulta bíblica.
Materiais: Bíblias.
O
coordenador reunirá os participantes em grupos de dois ou mais, espalhados por
uma sala. Cada participante deverá portar uma Bíblia. O coordenador, abrindo a
sua Bíblia, e sem que os participantes possam ver em que parte foi aberta,
passará a ler versículos bíblicos aleatoriamente (ou, se preferir, previamente
selecionados), sem citar as referências. Os grupos terão então um pequeno tempo
para descobrir as referências daquele trecho que foi lido (livro, capítulo e
versículo). Quem acertar soma um ponto. Independente de alguém acertar ou não,
rapidamente o coordenador deverá passar para outro versículo, após o tempo
estipulado. A ideia é imprimir uma boa velocidade à dinâmica, de forma a
colocar todos do grupo empolgados e em agitação.
Sammis
Reachers
RECOMPENSA
Objetivo: Proporcionar a autoavaliação sobre
recompensas.
Materiais: Uma cópia com as tarefas
dos grupos para avaliação e canetas.
Procedimento: Convide os participantes a
analisarem as atividades que serão executadas pelas classes dominicais no Dia
da Bíblia. Esse evento será realizado depois da aprovação do grupo; para isso,
precisa haver votação para resolver algumas questões em relação aos
procedimentos. O líder deve entregar aos grupos uma folha com as atividades.
Todos irão avaliar os pontos que a tarefa merece e o prêmio a ser oferecido a
cada grupo. Os componentes devem escrever o valor dos pontos e o prêmio que a
tarefa merece.
Tarefas:
1° grupo: Organizar uma equipe para que durante
seis meses copie a Bíblia e encaderne. A apresentação da tarefa será no Dia da Bíblia.
N° de pontos: __________________ Prêmio: ____________________________________ .
2° grupo: Organizar uma equipe para copiar o Novo
Testamento durante quatro meses, encadernar e apresentar no Dia da Bíblia.
N° de pontos: __________________ Prêmio: ____________________________________ .
3° grupo: Organizar uma equipe para copiar o livro
do Evangelho de João em três meses, encadernar e apresentar no Dia da Bíblia.
N° de pontos: __________________ Prêmio: ____________________________________ .
4° grupo: Organizar uma equipe que copie o Salmo
119 à mão durante dois meses, encaderne e apresente no Dia da Bíblia.
N° de pontos: __________________ Prêmio: ____________________________________ .
5° grupo: Organizar uma equipe que copie um lindo
versículo e apresente no Dia da Bíblia. Prazo de um mês.
N° de pontos: __________________ Prêmio: ____________________________________ .
Aplicação prática: Após o tempo concedido
para que os grupos escrevam o valor dos pontos e os prêmios, peça que as
equipes comecem a avaliar s prêmios de forma ordeira dizendo: concordo ou
discordo.
Após a discussão sobre as recompensas, leia a
parábola da Vinha (Mt 20.1-16) e faça a aplicação, dizendo: Todos deveriam
oferecer o mesmo prêmio para cada grupo. O galardão segundo a parábola não
discrimina nem tempo, nem salário.
Nesta parábola, Jesus queria dar aos discípulos a
compreensão de que todos aqueles que trabalham na obra de Deus não dependem da
quantidade de tempo para agradar-lhe, mas sim da qualidade de serviço e do amor
que se tem a Deus, já que os galardões não serão distribuídos segundo os
métodos humanos.
A justiça de Deus, porém, é perfeitamente
"justa". A graça de Deus também abrange aqueles que não a merecem,
dispensando recompensas, muito além daquilo que se poderia esperar com a
justiça. Essa graça opera mediante desígnio divino e não por motivos humanos. O
Senhor conhece todas a intenções do coração do homem e sabe avaliá-las bem.
Para refletir: - Em que esta dinâmica me
faz pensar? - O que descobrimos em relação à recompensa? - Você aplicaria esta
atividade em sua classe e procederia conforme a parábola?
E mais: Você tem trabalhado pela causa de Cristo
com todas as suas forças e recursos, ou fica moderando as suas ações a partir
das ações dos outros? Trabalhador do Reino, olhe apenas para Cristo, para o
contratante, para o galardoador.
Débora
Ferreira da Costa – Dinâmicas Criativas para o ensino bíblico
NOTÍCIAS
Objetivos: Estimular a consulta
bíblica e a contextualização de versículos.
Materiais: Recortes de notícias;
Bíblias.
O organizador deverá recortar previamente diversas
notícias, desde tristes e calamitosas (assassinatos, terremotos, guerras etc.),
até notícias boas, como alguma ação social desenvolvida por alguém etc. Quanto
maior a variedade de notícias e de temas que elas abarcarem, melhor.
Após dispor, viradas
para baixo, as notícias sobre uma mesa ou outra superfície, o organizador
convidará cada participante a recolher uma (ou mais, até um limite de três)
notícias, aleatoriamente, e em seguida cada participante deverá encontrar
versículos bíblicos que ele julgue que tenham relação com aquela(s) notícia(s).
Após o término do tempo estipulado para a consulta
bíblica, cada um deverá apresentar a notícia e o versículo escolhido, e
discorrer sobre o motivo da escolha.
Sammis Reachers
ÁRVORE DA LEITURA
(Infantil)
Objetivo: Estimular a leitura da Bíblia,
usando um centro de interesse.
Materiais: Galho seco, lata ou balde, maçãs
de cartolina, lã ou barbante.
Cubra
com papel colorido uma lata grande o bastante para segurar um galho de pelo
menos meio metro de altura, e, num lado da lata, escreva em letras grandes a
frase: ÁRVORE DA LEITURA. Abaixo da frase, escreva o versículo: "O fruto
do justo é árvore de vida" (Provérbios 11.30a). Se quiser, decore a lata
com figuras que exemplifiquem atitudes cristãs, tais como: generosidade para
com o próximo, obediência aos pais, oração pela salvação de alguém, falar de
Jesus aos outros etc. Se preferir, use figuras bem coloridas de crianças
exercendo atividades diferentes. Encha a lata de areia e "plante" o galho.
Para
dar vida à Arvore da Leitura, faça "maçãs bíblicas" para os alunos
"colherem" antes ou nos intervalos da aula. Escreva em cada maçã uma
referência bíblica e uma pergunta, e pendure as frutas no galho, usando um
pedaço de lã verde.
A
árvore será um excelente centro de interesse para a classe. Os alunos colhem
uma maçã, procuram o versículo na Bíblia, escrevem a resposta na parte de trás
da fruta e a recolocam na árvore. Explique às crianças que podem escrever
exatamente o que o versículo diz ou podem usar suas próprias palavras.
Algumas sugestões de referências
bíblicas e perguntas:
.
Salmo 144.15 — O que a Bíblia ensina sobre a felicidade? (“Feliz a nação cujo
Deus é o Senhor.”)
.
Salmo 56.3 — Será que a Bíblia pode me ajudar quando estou triste? (“Em me
vindo o temor, hei de confiar em ti.”)
.
Romanos 8.28 — O que a Bíblia diz, quando fico decepcionado ou magoado?
(“Sabemos que todas as coisas cooperam para o bem daqueles que amam a Deus,
daqueles que são chamados segundo o seu propósito.”)
.
Efésios 4.29 — O que a Bíblia ensina sobre a fofoca? (“Não saia da vossa boca
nenhuma palavra torpe, e sim unicamente a que for boa para edificação, conforme
a necessidade, e, assim, transmita graça aos que ouvem.”)
.
Mateus 26.41 — O que a Bíblia me ensina, quando sou tentado a fazer o que é
errado? (“Vigiai e orai, para que não entreis em tentação; o espírito, na
verdade, está pronto, mas a carne é fraca.”)
.
1João 1.9 — O que a Bíblia diz, quando me sinto culpado por ter agido mal? (“Se
confessarmos os nossos pecados, ele é fiel e justo para nos perdoar os pecados
e nos purificar de toda injustiça.”)
.
Romanos 12.1 — O que a Bíblia fala sobre meu amor a Deus e meu desejo de
servi-lo? (“Rogo-vos, pois, irmãos, pelas misericórdias de Deus, que apresenteis
o vosso corpo por sacrifício vivo, santo e agradável a Deus, que é o vosso
culto racional.”)
.
Filipenses 4.13 — A Bíblia me oferece alguma esperança, quando preciso de
ajuda? (“Tudo posso naquele que me fortalece.”)
.
Mateus 5.44 — O que a Bíblia diz que devo fazer, quando alguém me maltrata?
(“Eu, porém, vos digo: amai os vossos inimigos e orai pelos que vos
perseguem.”).
.
2Timiiteo 2.15 — De acordo com a Bíblia, como posso ter uma vida que agrade a
Deus? (“Procura apresentar-te a Deus aprovado, como obreiro que não tem de que
se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade.”)
.
Tiago 4.8 — Como a Bíblia me conforta, quando me sinto abandonado? (“Chegai-vos
a Deus, e ele se chegará a vós outros. Purificai as mãos, pecadores; e vós que
sois de ânimo dobre, limpai o coração.”)
.
Gênesis 1.31— O que Deus afirmou depois de criar todas as coisas, e me criar
também? (“Viu Deus tudo quanto fizera, e eis que era muito bom. Houve tarde e
manhã, o sexto dia.”)
.
Apocalipse 3.20 — A Bíblia afirma mesmo que Jesus quer habitar em meu coração?
(“Eis que estou à porta e bato; se alguém ouvir a minha voz e abrir a porta,
entrarei em sua casa e cearei com ele, e ele, comigo.”)
.
3 João 11 —De acordo com a Bíblia, como devo tomar minhas decisões? (“Amado,
não imites o que é mau, senão o que é bom. Aquele que pratica o bem procede de
Deus; aquele que pratica o mal jamais viu a Deus.”)
.
Tiago 1.22 — O que devo fazer depois de ler a Bíblia? (“Tornai-vos, pois,
praticantes da palavra e não somente ouvintes, enganando-vos a vós mesmos.”)
.
Efésios 6.1-3 — O que a Bíblia ensina sobre meu relacionamento com meus pais?
(“Filhos, obedecei a vossos pais no Senhor, pois isto é justo. Honra a teu pai
e a tua mãe [que é o primeiro mandamento com promessa], para que te vá bem, e
sejas de longa vida sobre a terra.”)
.
Efésios 4.32— De acordo com a Bíblia, como devo tratar as outras pessoas?
(“Antes, sede uns para com os outros benignos, compassivos, perdoando-vos uns
aos outros, como também Deus, em Cristo, vos perdoou.”)
.
Atos 6.31 — De acordo com a Bíblia, o que devo fazer para ser salvo?
(“Responderam-lhe: Crê no Senhor Jesus e serás salvo, tu e tua casa.”)
.
Marcos 16.15 — A Bíblia manda que eu fale de Jesus aos outros? (“E disse-lhes:
Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura.”)
Nancy
S. Williamson - 52 Maneiras de Incentivar a Leitura da Bíblia
PESCARIA (Infantil)
Objetivos: Estimular a coordenação motora e a leitura e
conhecimento da Bíblia.
Materiais:
Varas ou caniços, barbante, clipes,
bandeja com areia e peixinhos de papel.
Confeccionar
varas de pescar: cabo de vassoura ou vareta de bambu (caniço), barbante, clipe
para ser o anzol e “peixes” de papel, contendo no verso perguntas relacionadas
a temas bíblicos.
Prenda
um clipe em cada peixe para facilitar a pesca, ou faça um furo no papel de
forma que o anzol possa fisgá-lo. Em seguida encaixe os peixes numa bandeja de
areia.
Cada
participante deverá pescar um peixe, mas para poder ficar com ele precisa
responder corretamente à pergunta que consta em seu verso.
Uma
forma de incrementar a brincadeira é, além das perguntas bíblicas, inserir
também pequenas tarefas (por exemplo: cantar um louvor; imitar uma galinha;
etc.).
Vence
aquele que conseguir juntar o maior número de peixes.
Site
Catequista em Formação
DERRUBANDO
OS IMPEDIMENTOS COM FÉ (Infantil)
Objetivo: Despertar na criança a confiança em Deus para
enfrentar e superar os problemas que a impedem de ler mais a Bíblia.
Materiais: Bola pequena, diversos vasilhames de refrigerante (podem
ser garrafas pet) descartáveis, transparentes e com tampa; tinta guache
(diversas cores) e etiquetas adesivas.
Primeiramente,
vamos encher as garrafas com água. Para dar um colorido a cada uma das garrafas
é só misturar um pouco de guache na água. Escreva nas etiquetas diversos
obstáculos que dificultam a prática da leitura bíblica, como por exemplo: Preguiça,
Falta de tempo, Medo, Enfado, Incompreensão do texto etc. Peça sugestões para as
crianças do grupo.
Na
bola você irá afixar uma etiqueta com a palavra PERSEVERANÇA.
Começa
o jogo, todos deverão mirar os obstáculos e jogar a bola para tentar derrubá-los.
Cada participante (acertando ou errando) tem direito a um arremesso. Ganha quem
conseguir derrubar todos os obstáculos. A brincadeira pode ser repetida quantas
vezes o coordenador achar necessário, sempre variando a ordem daquele que faz o
primeiro arremesso.
Termine
fazendo uma reflexão, mostrando que com perseverança podemos e devemos superar
esses obstáculos. Devemos insistir, teimar, perseverar contra as dificuldades.
A Bíblia nos aproxima de Deus, e assim devemos “derrubar” tudo aquilo que nos
afasta da Bíblia.
Apostila de Dinâmicas Salvação &
Serviço (adaptado)
BALÕES DA BÍBLIA (Infantil)
Objetivos: Ensinar sobre o trabalho
missionário e a importância de levarmos a Palavra de Deus aos outros povos.
Materiais: Balões de inflar
(bexigas), hidrocor ou marca textos, lençol ou plástico azul.
Inflar os balões. Desenhe uma Bíblia nos balões.
Espalhe um lençol, pano ou plástico azul no chão, para representar o oceano.
Divida as crianças em 3 grupos (ou mais, caso sejam muitas crianças). Você deve
colocar um grupo de cada lado do oceano, separados uns dos outros. Apenas um
grupo recebe um balão. O grupo pode brincar com o balão por um minuto. Que
maravilhoso é receber esse presente! Mas e as crianças do outro lado do oceano?
Eles nem têm uma Bíblia. Eles estiveram esperando e esperando...
Leve uma Bíblia para eles. (Dê um balão a outra
criança do grupo que já possui um balão.) Explique que o grupo vai enviar um
missionário para levar a Bíblia para o outro grupo. A criança tem que levar o
balão na palma da mão para o outro grupo e voltar. Em seguida, outro
missionário leva uma Bíblia para o terceiro grupo.
Aplicação:
Foi divertido ter um balão?
Foi divertido esperar?
Quantos de vocês têm uma Bíblia?
Há pessoas no mundo que não têm uma Bíblia? Sim,
milhões e milhões.
Deus quer que todos tenham uma Bíblia?
Como podemos dar a Palavra de Deus às pessoas que
ainda estão aguardando? Contribua, ore e vá.
Agora, pergunte a Deus o que Ele quer que façamos
para ajudar a Sua Palavra a alcançar todas as pessoas do mundo.
Misiones Para Niños - Una carpeta práctica
y dinámica de lecciones y actividades misioneras para niños (traduzido e
adaptado)
BALÕES DIVERTIDOS
(Infantil)
Objetivo: Usar uma brincadeira de aniversário para
ensinar sobre a Bíblia.
Materiais: Uma bexiga grande ou
bexigas pequenas, doces diversos, tiras de papel, fita de seda.
Encha com guloseimas (doces, balas, bombons etc.)
uma bexiga grande para toda a classe ou grupo, ou então prepare uma bexiga
pequena para cada aluno (neste caso use bexigas de várias cores).
Em tiras de papel, escreva versículos bíblicos
(você pode usar preferencialmente a tradução bíblica NTLH - Nova Tradução na
Linguagem de Hoje, para facilitar a compreensão das crianças); poderá também
escrever frases evangelísticas ou missionárias de fácil compreensão, ou trechos
de alguma lição bíblica, caso as crianças utilizem alguma literatura neste
sentido, ou caso você possua um texto apropriado. Após escrever, enrole as
tiras e amarre-as com fita de seda (como se fossem pequenos pergaminhos) e
coloque-as no balão ou balões, junto com as guloseimas.
Quando estiver pronto, e o balão afixado a
determinada altura, escolha alguns alunos para que, de olhos vendados, e um por
vez, tentem arrebentar a bexiga com um cabo de vassoura ou vareta de bambu.
Quando o balão se arrebentar, a turma toda sairá
correndo atrás dos doces e balas. Depois que a calma tiver sido restaurada, as
crianças que pegaram as tirinhas devem ficar de pé e ler o que está escrito no
papel (caso você utilize textos de alguma lição, as tiras podem ser numeradas,
para que possam ser lidas numa determinada sequência).
Nancy
S. Williamson - 52 Maneiras de Ensinar Missões (adaptado)
QUEBRA-GELOS
Um
quebra-gelo é uma pergunta simples que ajuda as pessoas a se sentirem
confortáveis em um grupo. O quebra-gelo ajuda indivíduos a focalizarem nos
outros e colabora para criar uma boa atmosfera para a reunião do grupo.
Alguns exemplos de perguntas que podem
servir como quebra-gelo:
O que você fez essa semana para promover a
mensagem bíblica?
Se você pudesse conversar com algum personagem
bíblico (que não Jesus), com quem seria? Por quê?
Se você pudesse ser um personagem bíblico do Antigo
Testamento, quem seria? Por quê?
Se você pudesse ser um personagem bíblico do Novo
Testamento (que não Jesus), quem seria? Por quê?
Se você pudesse visitar um lugar bíblico, qual
seria? Por quê?
Se você pudesse estar presente em algum milagre na
Bíblia, qual seria? Por quê?
Qual é o seu versículo bíblico favorito? Por quê?
Qual é o seu livro favorito da Bíblia? Por quê?
Que passagem da Bíblia (versículo, capítulo,
história etc.) você tem mais dificuldade em compreender?
Qual o versículo que você considera mais
importante, ou ao menos o que mais lhe impactou no capítulo tal (p. ex., Isaías
53, Gálatas 2, etc.)?
Qual o versículo que você considera mais
importante, ou ao menos o que mais lhe impactou no livro tal (p. ex., Isaías,
Gálatas, etc.)?
Há algum versículo de que você não goste da
Bíblia? Se há, por que você não gosta dele?
Como a Bíblia afeta a sua vida diária?
Se soubesse que todas as Bíblias seriam destruídas
daqui a um mês, o que você faria?
Dê sua resposta à seguinte pergunta: Como saber
que a Bíblia é a Palavra de Deus?
Se você pudesse ser um dos 12 apóstolos de Jesus,
quem seria? Por quê?
Se você pudesse ser um dos profetas bíblicos, quem
você seria? Por quê?
Você se lembra de qual foi a primeira Bíblia que
teve? Foi um presente ou você a comprou? Quer falar algo sobre ela?
Você
conhece algum pensamento ou ditado que já acreditou estar na Bíblia, mas que
depois viu que não estava? Qual?